Jordan Stewart, M.A. CCC-SLP

Jordan graduated from the University at Buffalo, SUNY. Jordan se puso en este campo por el deseo de encontrar una carrera que combina sus habilidades de comunicación y la enseñanza con su pasión por ayudar a los niños con necesidades especiales. También posee un certificado de enseñanza, graduated Summa Cum Laude. She is a driven speech language pathologist with success in attaining childrens’ speech/language goals through enjoyable and imaginative customized therapy activities that naturally transfer to their daily environment. Jordan is knowledgeable about current evidence-based research findings and effective diagnostic and therapeutic approaches. She has experience in providing group and individual therapy in school and private settings to students ages 1-21. Jordan also has a working proficiency of Spanish and uses it with some of her Spanish speaking clientele. In her spare time she enjoys jet skiing, explorar las playas, lectura, ver documentales, jugar al tenis y viajar.

Alissa Belmont Salón, M.S. CCC-SLP

Alissa earned her Master’s in Speech-Language Pathology from the University of South Florida. Allí estuvo involucrada en la investigación de la tartamudez a lo largo de la vida, trabajando con muchas subvenciones de los NIH. Desde entonces, ha ganado experiencia trabajando con clientes de pediatría en la escuela primaria, escuela intermedia, y establecimiento de la clínica. Ella se puso en el campo por su entusiasmo por el lenguaje y el amor por ser creativo con los niños. Alissa alcanzar una meta personal de ganar un premio ACE que se da a SLP que ganan 70 hours of continuing education within 3 año. Alissa se mantiene actualizada sobre las prácticas de teleterapia y es miembro de un grupo de interés especial a través de ASHA sobre el tema de la telepráctica.. Completó la educación continua en Orton Gillingham a través del Instituto de Educación Multisensorial, y completó un taller de Introducción a la técnica PROMPT, a través del Prompt Institute. In her spare time she likes to relax at the beach, leer, write, cook, and try DIY art projects. Alissa anima a los padres a leer a sus hijos y narrar actividades en voz alta para aumentar su exposición a la lengua todos los días.

Debbie Meissner M.S., CCC-SLP

Debbie joined Children’s Therapy Solutions after working for Manatee County Schools for 35 año. She earned her undergraduate degree from the University of Florida and her Masters degree from Florida State University. Debbie has vast experience working with a variety of ages and disorders. She has extensive experience working with children having autism, language based reading disorders, mental health, ADHD, tartamudeo, voice, language and speech disorders. She participated many years on the cleft palate team through Children’s Medical Services. Debbie has also been an adjunct professor for Nova University. She enjoys keeping current with latest therapy trends earning ACE awards from the American Speech Language-Hearing Association. Debbie finds working with her clients and their family to be very rewarding. She truly believes that it takes a village to raise a child.

Caitlin Kellogg, M.A.CCC-SLP

Caitlin earned her Master’s in Speech-Language Pathology from Edinboro University of Pennsylvania. She always had a desire to become a part of a field that would allow her to help make a positive impact in the lives of those in need, and speech has given her just that. Caitlin had the opportunity to complete a 14-week internship at Children’s Therapy Solutions and is happy to return to Florida joining the speech therapy team full time. Caitlin strives to make her therapy sessions enjoyable, creative, individualized, and let’s not forget…FUN! She aims to make differences in the lives of her clients one day at a time. En su tiempo libre, she enjoys being outdoors, spending time with friends and family, cooking/eating (let’s be honest!), música, and simply just trying new things!

Alessandra Huertas, B.A. SLPA

Alessandra earned her Bachelor’s Degree in Communication Sciences and Disorders from the University of South Florida. She has more than 5 years of experience working with individuals who have Autism Spectrum Disorder and other developmental delays. She has worked with children in other settings as well for example, teaching piano at a private school. She wanted to pursue a career where she can teach, be creative, and help make an impact in other people’s lives. Alessandra was born in Peru, but grew up in California since she was 6 years old. She moved to Florida for college and fell in love with this state. She became certain about pursuing a career in speech language pathology after seeing the positive impact it had on her younger sibling first-hand. Now her desire and passion is to help children and their families just as her family was helped. Being bilingual she can help a broad range of children and families! In her free time she loves relaxing at the beach, painting, going to the movies, acting, traveling and exploring new places.

Erin Browne,,en,Medicina,,en,Erin obtuvo su maestría en Patología del Habla y Lenguaje de la Universidad de Georgia y su Licenciatura en la Universidad de Iowa.,,en,Erin persiguió este campo debido a su pasión por ayudar a otros a descubrir y desarrollar sus voces y habilidades para comunicarse,,en,Ella es originaria de un suburbio de Chicago, donde realizó una pasantía parcial en una clínica pediátrica para pacientes ambulatorios asociada con Little Company of Mary Hospital.,,en,y recientemente realizó una pasantía en Peachtree Elementary cerca de Atlanta,,en,Tiene experiencia brindando tratamiento a estudiantes de preescolar hasta secundaria y ha completado la capacitación en comunicación aumentativa alternativa,,en,Erin se esfuerza por proporcionar terapia de forma divertida,,en,dinámica,,en,y una forma atractiva,,en, M.Ed. CCC-SLP

Erin earned her Master’s degree in Speech-Language Pathology from the University of Georgia and her Bachelor’s degree from the University of Iowa. Erin pursued this field because of her passion for assisting others in discovering and developing their voices and abilities to communicate! She is originally from a suburb of Chicago where she completed a partial internship at a pediatric outpatient clinic associated with Little Company of Mary Hospital, and she most recently interned at Peachtree Elementary near Atlanta, Georgia. Erin está capacitado formalmente en el sensorial oral secuencial (SOS) y D.I.R. Floortime planteamientos sobre la alimentación. She has experience providing treatment to preschool through high school students and she has completed training in alternative augmentative communication (AAC). Erin strives to provide therapy in a fun, dynamic, and engaging way! Ella cree que mantener a las familias y seres queridos involucrados con la intervención es la clave del éxito,,en,Fuera de su amor por el habla,,en,A Erin le gusta correr,,en,pasar tiempo al aire libre,,en,cocinando y explorando su nueva ciudad,,en. Outside of her love for speech, Erin enjoys running, spending time outdoors, cooking and exploring her new city.

Kara Maschmeyes, LICENCIADO EN LETRAS., SLP-A

Kara obtuvo su Licenciatura en Ciencias y Trastornos de Comunicación título de la Universidad del Sur de Florida en 2006. Cuenta con más de 10 años de experiencia trabajando con niños de 2 años a 21 en una escuela de educación especial. Kara ha trabajado con una amplia gama de estudiantes con trastorno del espectro autista, problemas de comportamiento, y retraso en el desarrollo. Ella decidió convertirse en SLP-A debido a su abuela sufrir un derrame cerebral y desatar toda la capacidad de comunicarse con la familia. A partir de ese momento ella había decidido lo que quería importante en la comunicación en la universidad. Kara altamente disfruta trabajar con niños pequeños y tiene una pasión para el uso del Sistema de Comunicación por Intercambio de Imágenes. Ella encuentra la satisfacción al trabajar con niños y familias. Kara cree que hay que trabajar en equipo para ayudar a los niños a tener éxito en la terapia, colegio, y en casa. Ella trabajó brevemente para las etapas tempranas del niño como un especialista en desarrollo infantil en el condado de Highlands. En el tiempo libre de Kara, le gusta estar con su familia y amigos en la playa, viajes, lectura, and shopping.

Sarah Boyce, M.S. CCC-SLP

Sara recibió su licenciatura de Calvin College en Michigan y obtuvo su maestría de East Tennessee State University. Sarah ha servido previamente como un patólogo investigador asociado / discurso en una subvención del NIH proporcionar voz precoz y la intervención del lenguaje para los niños con paladar hendido reparado. Sarah establece y conduce un discurso y clínica de la lengua dentro de un centro de salud comunitario que brinda atención integral a través del trabajo en equipo interdisiciplinary con audiólogos, atención primaria, nutricionistas, y terapeutas de salud mental. en adición, Sarah ha sido profesor asistente de la Universidad de East Tennessee State enseñar a los estudiantes de licenciatura en línea en Fonética y procesos clínicos desde 2014. Sarah también tiene experiencia como clínicos clinicans estudiantes graduados supervisor de tutoría se centraron en la evaluación y el tratamiento de la intervención temprana pediátrica través de los niños en edad escolar con una variedad de trastornos que incluye: trastornos de alimentación sensoriales y de comportamiento, resonancia, fluency, la comunicación social / pragmática, lenguaje receptivo y expresivo, trastornos fonológicos y de articulación, así como proporcionar voz bilingüe y evaluación del lenguaje y terapia. Sarah tiene una profiency de trabajo de español y lo usa con su clientela de habla española. pasiones de Sarah incluyen el habla y la intervención temprana langauge, la participación de los padres / cuidadores en la sesión de terapia, y la orientación de terapia a través del juego para la máxima generalización / traspaso en el hogar. In her free time, le gusta pasar tiempo con su marido y su hijo pequeño, viajes, explorar nuevas playas, lectura, y completando las renovaciones de muebles.

Elizabeth “Libby” Atkinson

Libby creció en Houston y se trasladó a Dallas, área de texas. Ella asistió a la Universidad de Texas Diario de Patología del Habla-Lenguaje. A partir de entonces trabajó en el sistema escolar en Texas antes de trasladarse a Florida. Fue llevada a la Florida para ayudar a su familia que reside aquí y su amor por la zona. Ha recibido una formación adicional se trabaja con pacientes con la enfermedad de Parkinson, así como enfermedades neuromusculares. Ella trabajó durante muchos años en el lado de las compañías de seguros como gerente y reclamaciones proyecto examinador donde tuvo la oportunidad de obtener la comprensión de las complejidades de esa zona y cómo ayudar a las familias cuando sea posible ahora para entender lo que está disponible para ellos. Ella cree que cada persona tiene derecho a ser escuchado y se esfuerza por ser un campeón y defensor de los estudiantes y las familias que pueden estar seguro acerca de qué hacer a continuación. aficiones de Libby incluyen pinturas-acuarelas son su medio de elección. Sus otras pasiones son sus perros y su familia.

Whitney de Scott, M.S. CCC-SLP

Whitney creció en Palmetto, FL y se graduó de la Universidad del Sur de Florida, donde recibió su Maestría en Ciencias en Patología del Habla-Lenguaje. Ella tiene una vasta experiencia en el campo, incluyendo el trabajo en el sistema escolar con el grado preescolar tercio, clínica de consulta externa, cuidados intensivos y configuración de hospitalización, así como en enfermería especializada. Ella ha favorecido su conocimiento por asistir a los entrenamientos de Beckman Protocolo Motor Oral, Metrónomo interactivo, y Apoyo de la Cruz Roja Vida. Whitney es un apasionado de ayudar a los necesitados. Trabajar uno a uno en un entorno clínico es maravilloso debido a la fuerte relación desarrollada entre los clientes y las familias. Resultante es el crecimiento y la fuerte conexión con los cuidadores para apoyar a la comunicación del hogar. Le encanta trabajar con niños, porque son nuestro futuro. A ella le encanta bailar, cantar, pintar, y pasar tanto tiempo como sea posible por el agua. En su tiempo libre trabaja en su blog (thesunnyslp.com) y hornea galletas!

Michaela blanca, M. S., CCC-SLP

Michaela obtuvo su maestría en patología de la lengua, de la Universidad del Sur de Florida. Su pasión por este campo vino de su deseo de trabajar con los niños y hacer un impacto positivo en sus vidas. Ella tiene experiencia trabajando con niños de todas las edades y también alguna experiencia de trabajo con los adultos que tienen afasia, demencia, o personas que han tenido una lesión cerebral traumática. Ella tuvo la suerte de ser capaz de completar una pasantía de 16 semanas de terapia en Soluciones para niños durante su tiempo en la USF y es muy agradecidos de poder regresar y convertirse en parte del maravilloso equipo de terapeutas aquí. Su objetivo es construir una fuerte relación con sus clientes y sus familias; que tiene como objetivo burlarse terapia, individualista, y educativo. Michaela nació en Halifax, nueva Escocia (Canadá), pero se trasladó a Bradenton, Florida como un niño y creció aquí. Ella ama a su perro y gatos y disfruta de viajar, hiking, cocción, swimming, viendo el hockey, y la observación de las estrellas / mirando a la luna y los planetas con su telescopio

Kaitlyn Urena, M. A., CCC-SLP


Kaitlyn obtuvo su título de Bachelor y Master de en Logopedia por la Universidad de Calvin en Grand Rapids, Michigan. La pasión de Kaitlyn de Patología del Habla-Lenguaje creció de un amor por el lenguaje y el deseo de ayudar a los niños a comunicarse y relacionarse con el mundo que les rodea. También se especializó en español en la escuela de grado y usa su Competencia básica de la lengua para completar las evaluaciones y tratamiento para los clientes de habla hispana. Kaitlyn está dedicado a la participación de los padres / cuidadores para ayudar a fomentar el arrastre de las metas terapéuticas en las rutinas diarias de los niños. Ella se esfuerza para que su tiempo de terapia atractivo y eficaz. In her free time, Kaitlyn le gusta viajar, lectura, Pasando tiempo con la familia, y el senderismo con su perro.

Diana Aponte, MSed, CCC-SLP

Diana creció en Long Island, Nueva York. Completó su licenciatura y maestría en Ciencias de la Comunicación y Trastornos en el Colegio de Saint Rose en Albany, Nueva York. Se mudó a Bradenton cuando comenzó a trabajar en Children’s Therapy Solutions en agosto. 2019. Diana tiene un buen dominio del español y lo usa durante las evaluaciones y sesiones de tratamiento con sus clientes de habla hispana.. Diana tiene experiencia trabajando con adultos y niños., pero ella prefiere la población pediátrica. Diana ha tenido experiencia en teleterapia utilizando diferentes sistemas informáticos con adultos y niños en entornos individuales y grupales.. Diana es contratada en una escuela primaria local y pasa el año escolar trabajando con niños de preescolar a quinto grado.. Ella ve a los clientes en la clínica CTS después de la escuela y en los descansos escolares.. La parte favorita de Diana en la patología del habla es ver a los niños crecer y mejorar sus habilidades de comunicación.. In her free time, A Diana le gusta viajar, working out, and going to the beach.

Courtney cocineros, M. S., CCC-SLP

Courtney creció en Buffalo, Nueva York y obtuvo su Maestría en Patología del Habla y Lenguaje de la Universidad de Duquesne en Pittsburgh, Pensilvania. Le apasiona impactar las vidas de los niños ayudándoles a comunicarse y defendiendo sus deseos y necesidades.. Courtney tiene experiencia trabajando en clínica, colegio, y entornos de teleterapia con niños desde recién nacidos hasta 21 con una amplia gama de necesidades y habilidades. Ha completado entrenamientos en el enfoque CAN-EAT para alimentación pediátrica y en metrónomo interactivo. Courtney se esfuerza por ayudar a los niños a alcanzar su máximo potencial a través de sesiones de terapia atractivas y alentando a los miembros de la familia a participar activamente en la terapia de sus hijos.. In her free time, Courtney disfruta viajar, funcionamiento, haciendo yoga, painting, going to the beach, y pasar tiempo al aire libre.

Christie Getejanc, M. S., CF-SLP

Christie obtuvo su maestría en ciencias de la comunicación y trastornos de la Florida Atlantic University y su licenciatura de la University of Florida. Su pasión por el campo de la patología del habla y el lenguaje proviene de un deseo de ayudar a otros a encontrar sus voces y alcanzar su máximo potencial.. A lo largo de la escuela de posgrado, Ha adquirido experiencia clínica en diversas áreas del campo trabajando con niños de todas las edades.. Christie tiene un interés particular en los trastornos del lenguaje y la alfabetización en niños en edad escolar.. Adquirió una amplia experiencia en el tratamiento de trastornos de lectura durante sus dos años en los procesos de aprendizaje de Lindamood-Bell., un líder en instrucción intensiva de lectura. en adición, ella tiene experiencia trabajando con adultos con afasia, demencia, y la enfermedad de Parkinson. In her free time, le gusta leer, ir para paseos en bicicleta, probando nuevos restaurantes, y pasar tiempo con su perro Luna.

Theresa Coleman, M. S., CF-SLP

Teresa nació en Louisville, Kentucky y se mudó a Bradenton, Florida en primer grado. Obtuvo su licenciatura en educación primaria con un respaldo de ESOL (Ingles para hablantes de otras lenguas) en la Universidad del Sur de Florida (USF) en 2014 como Rey O’Neal Scholar (4.0 nota media acumulativa). Ella enseñó jardín de infantes y primer grado para 4 años en Bradenton y su gran interés en la alfabetización infantil la impulsaron a graduarse con su Maestría en Patología del Habla y Lenguaje en la USF en 2020. Está capacitada en el Enfoque multisensorial de Orton Gillingham para la Instrucción de fonética para apoyar la alfabetización de los estudiantes con dislexia y desafíos de conciencia fonológica.. en adición, ella tiene experiencia trabajando en habilidades sociales / funcionamiento ejecutivo para niños con autismo, Terapia auditiva y del lenguaje hablado para niños con audífonos / implantes cocleares, articulación (produciendo sonidos), fluency (tartamudeo) y aquellos que necesitan comunicación alternativa y aumentativa (AAC) mediante el uso de tableros de comunicación, símbolos de imagen, y iPads. Le apasiona colaborar con las familias para capitalizar las fortalezas e intereses de sus hijos para desarrollar experiencias terapéuticas efectivas y emocionantes que se generalicen en todos los contextos.! In her free time, A Teresa le encanta pasar tiempo con su esposo y su familia., Zumba, danza cardiovascular, ejecutar, y bebe té!

Katherine Humenik, M. S., CF-SLP

Me gradué de la Universidad del Sur de Florida con mi licenciatura y maestría en patología del habla y lenguaje. Soy originario de Pittsburgh, Pensilvania. Mi pasión por este campo surgió al ver el gran impacto que los terapeutas tienen al trabajar en equipo e incluir a mi familia cuando mi hermana menor recibió servicios de terapia.. Tengo una vasta experiencia clínica pediátrica., trabajando con ninos 3-20 años en un entorno ambulatorio que trabaja con trastorno del lenguaje expresivo / receptivo, niños con problemas de audición, trastorno de articulación, y ASD. También tengo experiencia clínica trabajando en un hospital con adultos y geriatría con una amplia gama de trastornos.. Mis objetivos son hacer que la terapia sea divertida y atractiva, Construir una buena relación con todos los niños y las familias., y trabajar en equipo para que cada niño pueda alcanzar su máximo potencial. En mi tiempo libre, Disfruto haciendo yoga, viajes, spending time with friends and family, y alentando a los Pittsburgh Steelers.

Tiffany Dominguez, LICENCIADO EN LETRAS., SLPA

Tiffany eligió seguir la terapia del habla porque cree “todos merecen una voz.” Es una apasionada del habla después de que a su hermano le diagnosticaran autismo a la edad de 4. Tiffany creció en el sur de Florida, el área de Broward / Miami. Se graduó con su licenciatura en ciencias de la comunicación y trastornos de la Universidad de Florida Central.. Ella se especializa en niños de edades 2-8 pero tiene años de experiencia con niños de todas las edades. Le gustaría que las familias sepan que entiende que cada niño es único y que se esforzará por hacer lo que sea necesario para alcanzar los objetivos de la terapia y cree que no siempre hay una línea recta para alcanzar los objetivos.. En su tiempo libre le encanta pasar tiempo con su perro., Estar afuera, apoyando a los restaurantes locales, visitando tiendas de antigüedades y de segunda mano, and traveling.

Shawna Brown, M.S. CF-SL

Shawna creció en el norte del estado de Nueva York y se graduó de The College of Saint Rose en Albany., Nueva York. Le encanta trabajar con niños y tiene experiencia en la escuela primaria.. Disfruta de la terapia basada en el juego mientras trabaja en la articulación y el lenguaje., pero también tiene una vasta experiencia en fluidez y AAC. Shawna también disfruta de la alfabetización y la lectura de libros con los niños.! Shawna quiere que las familias sepan, “Me apasiona ayudar a los niños a tener éxito en estas áreas, pero hacerlo de una manera divertida y atractiva.. Esto significa incorporar juegos, juguetes, y libros que le interesan a un niño para cada sesión!” Shawna ama a los animales. Fuera del trabajo, le gusta estar al aire libre en la naturaleza., la playa, viajes, exercising, and spending time with her friends and family.



Jackie Coffman, CF-SLP (Bio y foto por venir)